| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ПК-1.3 - Проводит психологические консультации с субъектами образовательных отношений, организует проведение методик и приемов коррекционно-развивающей и реабилитационной работы, в том числе с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях и социальной сфере |
| | Психология взаимодействия руководителя образовательной организации с семьей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует знания особенностей проектирования и реализации образовательного процесса и деятельности субъектов образования |
| | Современные педагогические концепции в управлении образованием | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование и экспертиза образовательной среды | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.2 - Определяет перспективные направления в проектировании и реализации образовательного процесса, деятельности субъектов образования и образовательных сообществ, обеспечивает его результативность |
| | Современные педагогические концепции в управлении образованием | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование и экспертиза образовательной среды | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.3 - Активно использует приемы и инструментарий проектирования и реализации образовательного процесса с учетом деятельности всех субъектов образования и созданием условий для этого, в процессе реализации ООП образовательной организации |
| | Проектирование и экспертиза образовательной среды | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.1 - Демонстрирует и применяет знания основных методов стратегического и оперативного анализа состояния образовательной и административно-хозяйственной деятельности, кадрового состава образовательной организации |
| | Психология карьеры и управленческой компетентности руководителя | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление и координация образовательным процессом | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.2 - Разрабатывает в соответствии с нормативно-правовой базой системы образования программу контроля качества образовательной и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации |
| | Психология карьеры и управленческой компетентности руководителя | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление и координация образовательным процессом | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.3 - Эффективно пользуется инструментарием для обеспечения системной образовательной и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации, работы с кадрами |
| | Психология карьеры и управленческой компетентности руководителя | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление и координация образовательным процессом | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.2 - Создает условия для продуктивного развития образовательной организации, для осуществления деятельности субъектов образования |
| | Психология взаимодействия руководителя образовательной организации с семьей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.3 - Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы при обеспечении эффективного взаимодействия и сотрудничества с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами |
| | Организация добровольческой (волонтерской) деятельности и взаимодействие с социально ориентированными некоммерческими организациями | 1 | Осень | Сформирована |
| | Психология взаимодействия руководителя образовательной организации с семьей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.1 - Анализирует проблемную ситуацию и осуществляет её декомпозицию на отдельные задачи |
| | Современные проблемы философии | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.2 - Анализирует, верифицирует, оценивает полноту и достаточность информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполняет и синтезирует недостающую информацию |
| | Современные проблемы философии | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.3 - Разрабатывает альтернативные стратегии действий. в том числе в непривычных обстоятельствах, на основе критического анализа и системного подхода |
| | Современные проблемы философии | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.1 - Осуществляет академическое и профессиональное взаимодействие, в том числе на иностранном языке |
| | Деловая и межкультурная коммуникация | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Представляет результаты академической и профессиональной деятельности на различных мероприятиях: деловых, научных, в том числе международных |
| | Деловая и межкультурная коммуникация | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Использует современные коммуникативные технологии для эффективного академического и профессионального взаимодействия |
| | Деловая и межкультурная коммуникация | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.1 - Выстраивает социальное взаимодействие, учитывая общее и особенное различных культур и наций |
| | Деловая и межкультурная коммуникация | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.2 - Определяет задачи, содержание, формы, средства и технологии коммуникации в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Деловая и межкультурная коммуникация | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.3 - Обеспечивает создание недискриминационной среды взаимодействия при выполнении профессиональных задач |
| | Деловая и межкультурная коммуникация | 1 | Осень | Сформирована |