| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ПК-1.3 - Проводит психологические консультации с субъектами образовательных отношений, организует проведение методик и приемов коррекционно-развивающей и реабилитационной работы, в том числе с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях и социальной сфере |
| | Психология взаимодействия руководителя образовательной организации с семьей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.1 - Демонстрирует и применяет знания основных методов стратегического и оперативного анализа состояния образовательной и административно-хозяйственной деятельности, кадрового состава образовательной организации |
| | Управление и координация образовательным процессом | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.2 - Разрабатывает в соответствии с нормативно-правовой базой системы образования программу контроля качества образовательной и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации |
| | Управление и координация образовательным процессом | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.3 - Эффективно пользуется инструментарием для обеспечения системной образовательной и административно-хозяйственной деятельности образовательной организации, работы с кадрами |
| | Управление и координация образовательным процессом | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.2 - Создает условия для продуктивного развития образовательной организации, для осуществления деятельности субъектов образования |
| | Психология взаимодействия руководителя образовательной организации с семьей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.3 - Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы при обеспечении эффективного взаимодействия и сотрудничества с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами |
| | Психология взаимодействия руководителя образовательной организации с семьей | 1 | Осень | Сформирована |